Батищева Наталья Леонидовна

 «Интернет-урок как форма становления профессиональной компетентности студентов»

 При подготовке конкурентоспособного педагога в условиях среднего специального учебного заведения возникает ряд сложностей, связанных с общим уровнем подготовки студентов, особенно то, что связано с информационной компетентностью. Зачастую студенты, пришедшие учиться в колледж из отдалённых населённых пунктов с трудом владеют информационными технологиями, затрудняются использовать компьютер при подготовке к занятиям. Конечно, в ходе изучения дисциплины «Информатика» студенты овладевают умениями работы на компьютере, но не видят области применения ИКТ в другой предметности. Изучение дисциплины «Естествознание с методикой преподавания…» требует разнообразных подходов к освоению её содержания. Это могут быть как традиционные лекционно-семинарские занятия, так и экскурсии, и Интернет-уроки. Выступая посредником между студентом и компетенциями, педагог при организации уроков создает специальные ситуации, решение которых невозможно без использования Интернет-ресурсов.

Опыт использования таких уроков позволяет сделать следующие выводы:

- Интернет-урок способствует развитию информационной компетентности студентов;

- Интернет-урок развивает коммуникативную компетентность студентов;

- совместное развитие информационной и коммуникативной компетентностей студентов способствует профессиональной компетентности.